为持续推进心理育人工作，将心理健康教育工作落实到“育人”上来，系部积极践行“三全育人”理念，4月5日下午2点，农牧系在309办公室开展心理健康服务研讨工作，心理中心主任熊国钰老师、心理中心协助老师甘嘉祺、农牧系专兼职辅导员以及全体科任老师参与此次活动。

本次研讨会由系主任马毅老师主持，心理中心主任熊国钰老师先进行主题发言。熊国钰老师深度剖析了《阿坝职业学院2022年学生心理健康测评报告》，就各系部测评数据结果谈到：“学生的心理工作着实不容易，学生人数多，情况复杂，工作难度系数大，辅导员们非常辛苦”。同时她也强调：“心理中心工作和辅导员工作都是帮助人的良心工作。在处理大学生的心理健康工作中，我们是战友，是同伴。心理健康教育工作是一个系统工程，它需要的是多方参与、团队合作，而不是一个人的单打独斗，也不需要独自一人负重前行。心理中心与辅导员同舟共济，紧密联系在一起”。

随后，几位辅导员和曾经担任过班主任的老师分别分享了自己在工作中遇到的典型案例，剖析了当前学生心理健康教育工作面临的问题，就相关问题提出了自己的看法和建议。其中一位老师提到“做学生工作要与学生做朋友”引起了大家的共鸣，大家纷纷点头表示同意。但马主任提醒大家，辅导员的正确定位应该是“亦师亦友，又爱又恨”，在做学生工作的时候，既要和学生当朋友，又要以教师的身份严格要求学生，不能过于放任。同时，马主任也强调了，在做学生工作时，要实行“多网并织、多措并举”的方式，及时了解学生情况，密切关注学生动态。

本次研讨会内容充实，贴近辅导员工作实际，讨论十分热烈。辅导员洼桑措老师谈到：“心理工作有时候真的是让人身心俱疲，我们辅导员老师确实十分需要心理中心老师的背后支持和专业指导”。赵宇飞老师谈到：“我们学院学生的心理问题往往与原生家庭有很大的关系，与家长的沟通也十分需要专业性和技巧性”。邓培华老师提到：“科任老师要和辅导员保持密切联系，一旦有旷课的同学，一定要及时查实旷课原因，第一时间摸清学生情况，排查是否心理疾病等原因旷课，要保证每个学生行踪轨迹门儿清”。其他老师也纷纷发表了自己的看法，提出了一些工作中的难点和建议。熊主任都一一与大家进行了解答。研讨会最后，熊主任就辅导员在心理工作中的角色定位——职责和界限、危机识别知识与技能、危机干预处理流程、辅导员在危机干预工作中的误区、心理咨询和危机干预的区别等方面，结合案例进行深入细致的讲解，帮助辅导员快速掌握心理健康相关知识和技能，以此提升辅导员的工作胜任力。

此次研讨会在一片热烈讨论声中圆满结束。经过3个半小时的研讨和分享，做到了与辅导员共情，增进了心理中心和系部间的关系，提升了辅导员心理工作的使命感、警惕性和敏感度，让大家更加深入理解到“每一个异常的信号都值得关注，每一次的关注都是在为学生开辟一条绿色的生命通道”。