为对标教学合格评估标准，严格落实学院教务处《关于开展2025-2026 学年第二学期中期教学检查的通知》文件要求，进一步夯实教学常规管理根基，深化课堂教学改革实效，全面提升教师专业业务素养，稳固保障学期整体教学工作有序推进，持续强化教师专业成长步伐，切实提升医学人才培养整体质量，5月27 日，医学院组织召开2025-2026-2学期教师大会。医学院院长张世耀、副院长王学东出席会议，医学院全体教师全员参会，本次会议由副院长王学东主持。

会议伊始，王学东副院长结合本学期开学以来半学期教学运行与日常管理实际，对医学院教学工作进行全面梳理与系统回顾，围绕期中教学检查整体情况开展深度研判分析，并针对后半学期教育教学工作明确标准、细化要求、压实责任。会议中全面复盘开学以来各专业、各学科课堂授课、日常教学开展整体情况，充分肯定全院教师履职尽责、各教研室协同联动，各项教学工作有条不紊、扎实推进。同时，深入查摆当前教学工作中存在的突出短板与共性问题，重点指出医学教学案例选取缺乏典型性与适配性，课堂师生互动形式单一、氛围不足，课堂提问环节设计缺乏层次与启发引导性，部分教师教态不够严谨规范、普通话授课标准化有待加强，课堂教学重难点梳理不清晰、讲解凸显不足，课程思政融入课堂方式生硬、融合度不够自然，教案、课件、实训资料等教学配套资料整体质量参差不齐等现实问题。

针对查摆发现的各类教学问题，王学东副院长现场明确具体改进方向与落实举措，引导全体教师进一步提高教学工作思想站位，深刻认识课堂教学在人才培养中的核心重要性；持续抓实抓牢集体备课工作，凝聚教研团队智慧，打磨教学设计、共享优质教学资源；常态化高标准推进教研室说课、听课评课、磨课研讨等各类教研活动，以教研赋能课堂提质增效。同时，对期末重点工作进行统筹安排与周密部署，聚焦期末考试全流程管理，细化学生考试参考资格审核标准，明确期末试卷命题规范、难度把控与题型设置要求，统一阅卷评分标准、规范阅卷工作流程，提前做好各类教学资料整理、完善与归档筹备，确保期末各项教学工作规范落地、闭环落实。

随后，张世耀院长作总结讲话，从教学运行整体秩序平稳规范、教育教学改革举措稳步落地、学院教学质量文化氛围逐步形成三个层面，充分肯定全体教师半学期以来的履职成效与教学工作成果。在肯定工作亮点的同时，客观正视现阶段教学质量存在的薄弱环节，直指教学评价与教学反馈机制不够完善、问题整改跟踪不到位，未能形成长效闭环管理等突出短板。

立足医学院长远发展与医学教育育人使命，张世耀院长向全体教师提出工作期许与发展要求，号召全体教师坚守教育初心、回归立德树人育人本分，立足医学专业特色深耕课堂教学；主动顺应医学教育发展新形势、新要求，持续深化课堂教学改革与人才培养模式创新；健全完善教学质量保障体系，着力构建全员参与、全员尽责、全员共建的教学育人共同体。常态化丰富教研活动、说课交流、教学研讨等活动载体，健全完善教学检查、问题反馈、整改落实、跟踪复查的长效工作机制，以严谨教风筑牢教学根基，以过硬质量护航人才培养。

一审一校：张菁

二审二校：王学东

三审三校：张世耀