6月4日下午，我校获批立项的四川省教育信息化与大数据中心2025年四川省教育数字化科研课题《三支点·三转化·三见效——生成式人工智能在园本课程重构中的落地实践研究》开题报告会在办公楼505会议室举行。会议由基础教学部部长、科技处负责人松贵主持，学院党委副书记、纪委书记三郎俄木出席会议。

会上，课题负责人高原作开题汇报，高原系统阐述了课题研究内容、技术方案、进度安排及预期成果等内容。重点解读“三支点、三转化、三见效”核心研究体系，聚焦生成式人工智能赋能园本课程重构的现实痛点，立足民族地区幼儿园教学实际，通过实践调研、案例打磨、课程迭代、成果转化等方式，探索数字化技术赋能园本课程改革的有效路径，以期为县域学前教育数字化转型提供实践参考。

与会评审专家一致表示，课题选题贴合民族地区学前教育实际，研究内容务实可行、推广应用价值突出。同时，专家围绕研究重难点精准指导，建议进一步细化研究实施路径、优化研究方案，扎实做好过程研究与成果凝练，切实提升课题研究质量。

三郎俄木对课题成功立项表示祝贺，并就课题组提出三点要求。一要严守科研底线、严把学术质量。课题组要恪守科研诚信与学术规范，扎根幼儿园一线开展实践性研究，紧扣课题核心框架细化任务、压实节点，确保研究过程规范、数据真实、成果可信，高质量完成研究任务。二要深化校地协同联动，突出成果应用导向。课题研究要立足服务地方学前教育发展需求，聚焦一线教学实际开展应用型研究，积极凝练可复制、可推广的课程成果，切实发挥科研赋能区域教育发展的作用。三要强化团队协作，凝聚团队合力。课题组要依托各方专业优势凝聚研究合力，常态化开展研讨复盘，高效破解研究难题，确保课题研究扎实有序、落地见效。

同时，三郎俄木对学院科研工作提出希望。他指出，全院科研工作要紧扣国家教育数字化战略和区域发展实际，深耕特色科研、强化教研融合，以科研赋能教学改革与人才培养。同时持续健全科研保障体系、培育青年科研力量、浓厚科研创新氛围，全面推动学院科研工作内涵提质、高质量发展。