10月28日—31日，教育系师生受邀前往茂县凤仪镇小学校（实践教学基地之一），参加了“展优课堂显风采 凝心聚力促新秀”教研交流活动。本次活动由小学教育教研室统筹计划、合理安排，教研室骨干教师带领小学教育专业23级、24级全体学生，共计师生代表216人次到场实践交流。

  活动首日，教育系师生代表主要观摩学习了凤仪镇小学六位教师展示的小学科学、体育、音乐、英语等学科的公开示范课。

  活动第二日，教育系师生代表主要观摩学习了凤仪镇小学四位教师展示的小学美术、数学等学科的公开示范课。

活动第三、四日，教育系师生代表主要观摩学习了凤仪镇小学六位教师展示的小学语文学科公开示范课，并聆听了一堂专题讲座。

    在为期四天的活动中，教育系师生充分领略了不同学科小学教师的个人风采，深切感受到老师们将“2022义务教育课程标准”核心理念融入到小学一线课堂中的匠心巧思。其中，两位科学老师的公开课完美诠释了课程的核心素养内涵，重点培育学生的科学观念和科学思维，同时注重学生的探究实践与态度责任，精心设计的游戏活动寓教于乐，获得我系师生的一致好评；两位英语老师的公开课同样可圈可点，将培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展现得淋漓尽致，幽默风趣的教学语言更使活动现场气氛热烈；两位数学老师的公开课则展现出“数学之美”，引领孩子们学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界；六位语文老师的公开课更凸显出团队协作精神，每一个奇思妙想都凝聚着整个教研组的智慧结晶，不懈追求“核心素养四个维度”和“语文学习任务群”等元素，深度挖掘学生们语言文字的运用能力，活动设计环环相扣、任务驱动层层深入，师生互动高潮迭起，学生实践水平逐步提高。

16堂公开课结束后，我系师生在活动终日上午又聆听了阿坝州名师雍大娥主讲的专题讲座——《“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践探索》。她以小学语文三年级上册三单元为例，从课标链接、揭秘童话特点、单元整体分析和设定主题情境四个方面娓娓道来，建议在引导学生“畅游童话王国、探寻童话奥秘”时，尽量给学生“搭建支架”，“由扶到放”信任学生，做到“一课一得、取舍有度，读写结合、每课一练”，并且对标新课标注重“教学评”一致性。

本次活动过程中，小学教育专业所有学生全程认真聆听、仔细记录，活动后积极撰写各自的观摩心得，并且表示这四天的“视听盛宴”让他们收获满满、受益终身。他们将从深耕课堂出发，以最新课标准为指引，通过深度思考研究，采用各具特色的教学设计，力争展现异彩纷呈、异曲同工的高效课堂。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。每一个问题的探讨，都是专业成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育初心的升华；每一点心得的分享，都是集体智慧的传递。本次实践交流活动为教育系师生搭建了“大小携手、多线互促”的平台，加强了校校合作的活动力度，从而使专业建设、教育科研、教师素养、学生发展等多方面得到了全方位提升。