2024年11月27日晚上7点-8点教育系学前教育专业教研室邀请了汶川第三幼儿园的陈丽老师在智慧教室给教育系学前教育专业的老师和同学们开展《羌族文化与幼儿教育：技能大赛素材精选与课程亮点打造》的实务讲座。

  讲座伊始，23级学前教育3班胡晓蕊同学主持欢迎陈丽老师的到来。接着，陈丽老师深入剖析了羌族文化的丰富内涵，包括其独特的语言、服饰、建筑、歌舞等方面，强调这些元素对于幼儿教育的宝贵价值。同时，陈丽老师在讲座中深入浅出的为我们解读了：

一、羌族文化在幼儿教育中的传承与应用

1.羌族历史与文化背景 羌族，一个古老的民族，起源于我国西北地区，具有悠久的历史。羌族的起源与发展历程可追溯至新石器时代，历经数千年的演变，形成了独特的民族文化。羌族文化特点鲜明，以其独特的民族风情和深厚的历史底蕴而著称。羊皮鼓舞蹈、羌笛等都是中华文化瑰宝，也是羌族文化的重要组成部分。

2.羌族文化在现代社会的传承 在现代社会，羌族文化的传承面临着一定的挑战。为弘扬羌族文化，我们需要将其融入幼儿教育，让幼儿从小了解和热爱本民族文化。

3.培养幼儿民族认同感 通过羌族文化教育，培养幼儿的民族认同感，让他们为身为羌族的一员而自豪。

4.羌族文化教育与幼儿的自我认知 羌族文化教育有助于幼儿认识自己，了解自己的民族特点，促进自我认知的发展。

5.羌族文化与幼儿的情感发展 羌族文化中的亲情、友情、爱情等情感元素，对幼儿情感发展具有积极的促进作用。

6.羌族文化与幼儿教育的结合方式 将羌族文化融入幼儿教育，可以通过讲故事、唱民歌、跳舞蹈等形式，让幼儿在愉悦的氛围中感受羌族文化的魅力。

7.羌族艺术在幼儿教育中的应用 羌族语言、羌族节日等元素在幼儿教育中具有很高的价值。通过羌族艺术的应用，让幼儿深入了解和传承本民族文化。

二、羌族地区幼儿教师教育技能比赛素材选择

1.结合茂县实际的素材选择 在茂县地区，教师可选用具有地域特色的羌族文化素材，如羌族民间故事、传统游戏等。

2.结合课程内容素材选择 教师应根据课程内容，选择与之相关的羌族文化素材，提高教育的针对性和实效性。

3.羌族民间故事的筛选与改编 筛选具有教育意义的羌族民间故事，进行适当改编，使其更符合幼儿的认知水平和兴趣。

4.羌族传统游戏的创新与应用 对羌族传统游戏进行创新，使其适应现代幼儿教育需求，同时传承羌族文化。

5.羌族文化元素在教学环境设计中的运用 将羌族文化元素融入教学环境设计，营造浓厚的民族文化氛围。

三、教学设计注意事项

1.教学目标明确：确保教学目标具体、切合实际，充分体现教育理念。

2.教学内容选择：内容丰富，符合幼儿年龄特点、认知水平、学习特点和认知规律。

3.教学方法创新：注重互动性和参与性，激发幼儿学习兴趣。

4.活动过程设计：结构严谨，层次清晰，过渡自然流畅。

5.活动准备充分：做好知识储备、环境创设，利用现代化教学手段。

6.教学方法灵活多样：采用情境教学法，让幼儿成为活动主体。

7.创新和突破：活动设计新颖，教学方法巧妙独特。

8.反思和改进：教案撰写目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。

9.格式规范：文字表述逻辑清楚，格式规范完整。

  讲座过程中，老师和同学们积极互动，就实际教学中遇到的问题与专家交流探讨。此次讲座为同学们提供了将羌族文化有效融入教学的清晰路径与实用技巧，有力推动了羌族文化在幼儿教育领域的传承与发展。总之，将羌族文化融入幼儿教育，有助于传承和弘扬民族文化，培养幼儿的民族认同感，促进幼儿全面发展。