为进一步提高专业教师的技能指导能力，促进各课程教师之间的沟通交流，有力保障小学教育专业人才培养目标的顺利实现，我教研室于4月21日在线上（因高职单招考试停课）召开了专题会议。

本次会议由教研室负责人韩晶子老师做主题发言。她主要从说课的基本要求、说课的类型、说课的内容和常见问题四个方面进行了详细讲解。

    其中，她强调到：说课构建了学习、交流和共同研究的空间，说课者与听课者之间可以相互交流、分享、学习、启发，从而可以提高教学的能力水平，提高课堂的教学质量。通过说课能集中而简明地反映教师的教育教学理念、教学技能与教学风格，并使教师的教学实践上升到一定的理性层面，解决理论与实践脱节的矛盾，从而服务于教师的课堂教学。

    参会人员积极互动，一致认为说课的意义在于：有利于促进教学研究活动的开展，有利于促进教师素质提高，有利于提高教学质量，有利于提高教师备课的质量，有利于了解教育活动、方式和效果等因素的内在联系。